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徐国祥《统计学》(第2版)笔记和习题详解

[] [] [] 发布人:佳宏学习网   发布日期:2020-03-01 09:31   共 32 人浏览过

[电子书]徐国祥《统计学》(第2版)笔记和习题详解

来源:佳宏学习网()

免费试看:/Ebook/965324.html

产品介绍

     本产品为佳宏学习网整理的徐国祥《统计学》(第2版)笔记和习题详解,分为电子书(文件大小37.16M)和电子书+打印版(平装A4胶版纸约254页),考生可根据需求自行选择。电子书购买后可与官方同步更新。

内容介绍

     徐国祥的《统计学》是国内统计学经典教材之一,本书遵循该书第2版的章目编排,共分13章,每章由三部分组成:第一部分为复习笔记,总结本章的重难点内容;第二部分是课后习题详解,对第2版的习题进行了详细的分析和解答;第三部分是典型习题详解,精编了每章的典型习题并作了较为详细的分析和解答。

作为该教材的学习辅导书,本书具有以下几个方面的特点:

1.整理名校笔记,浓缩内容精华。每章的复习笔记以该教材为主对本章的重难点内容进行了整理,并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记对部分知识点进行了延伸和归纳,因此,本书的复习笔记几乎浓缩了该经典教材的知识内容。

2.解析课后习题,提供详尽答案。本书以该教材为基本依据,参考了该教材的国内外配套资料和其他统计学教材的相关知识对该教材的课(章)后习题进行了详细的分析和解答。可以说,习题的答案在以教材知识为基础得到进一步的完善。

3.精编典型习题,强化专业知识。典型习题的内容涉及基础的数理理论、软件应用、实际问题分析等,题型包括单选、多选、判断、简答、计算分析题,并对每一章的典型习题作了较为详细的分析和解答。


产品目录

第1章 总 论

 1.1 复习笔记

 1.2 课后习题详解

 1.3 典型习题详解

第2章 统计资料的搜集和整理

 2.1 复习笔记

 2.2 课后习题详解

 2.3 典型习题详解

第3章 集中趋势和离散趋势

 3.1 复习笔记

 3.2 课后习题详解

 3.3 典型习题详解

第4章 相对指标和指数

 4.1 复习笔记

 4.2 课后习题详解

 4.3 典型习题详解

第5章 概 率

 5.1 复习笔记

 5.2 课后习题详解

 5.3 典型习题详解

第6章 概率分布

 6.1 复习笔记

 6.2 课后习题详解

 6.3 典型习题详解

第7章 抽样和抽样分布

 7.1 复习笔记

 7.2 课后习题详解

 7.3 典型习题详解

第8章 参数估计

 8.1 复习笔记

 8.2 课后习题详解

 8.3 典型习题详解

第9章 假设检验

 9.1 复习笔记

 9.2 课后习题详解

 9.3 典型习题详解

第10章 非参数统计

 10.1 复习笔记

 10.2 课后习题详解

 10.3 典型习题详解

第11章 相关分析与回归分析

 11.1 复习笔记

 11.2 课后习题详解

 11.3 典型习题详解

第12章 时间序列分析和预测

 12.1 复习笔记

 12.2 课后习题详解

 12.3 典型习题详解

第13章 统计决策

 13.1 复习笔记

 13.2 课后习题详解

 13.3 典型习题详解

试读(部分内容)

第1章 总 论

1.1 复习笔记

一、统计学的产生和发展

从统计学的产生和发展过程来看,可以把统计学划分为3个时期:统计学的萌芽期、统计学的近代期和统计学的现代期。

1.统计学的萌芽期

统计学的萌芽期始于17世纪中叶至18世纪中、末叶,主要有国势学派和政治算术学派。

2.统计学的近代期

统计学的近代期始于18世纪末至19世纪末,主要有数理统计学派和社会统计学派。

3.统计学的现代期

统计学的现代期为20世纪初到现在的数理统计时期,发展有三个明显的趋势:

(1)随着数学的发展,统计学依赖和吸收数学营养的程度越来越迅速;

(2)向其他学科领域渗透,或者说,以统计学为基础的边缘学科不断形成;

(3)随着应用的日益广泛和深入,特别是借助电子计算机后,统计学所发挥的功效越益增强。

二、统计学的研究对象和研究方法

1统计的涵义

“统计”一词具有统计学、统计工作和统计资料三种涵义。

(1)统计学:是研究如何搜集资料、整理资料和进行数量分析、推断的一门方法论科学。

(2)统计工作:即统计实践,是对社会、经济以及自然现象的总体数量方面进行搜集、整理和分析的活动过程。

(3)统计资料:即统计工作的成果,是统计工作过程所取得的各项数字和有关情况的资料,它反映现象的规模、水平、速度和比例关系等等,以表明现象发展的特征。

三者之间的联系:统计工作的好坏直接影响统计资料的数量和质量。统计工作的发展需要统计理论的指导。统计学来源于统计工作,是统计工作经验的理论概括,又用理论和方法指导统计工作,推动统计工作的不断提高。随着统计工作的进一步发展,统计学不断地充实和提高,两者是理论和实践的关系。

2.统计学的研究对象

统计学的研究对象是大量现象的数量,其性质是一门适用于自然现象和社会现象的方法论学科。

3.统计学的研究方法

(1)大量观察法

大量观察法是指对所研究的事物的全部或足够数量进行观察的方法。它的数学依据是大数定律。

(2)综合指标法

综合指标是从数量方面对现象总体的规模及其特征的概括说明。

综合指标法是运用各种综合指标对现象的数量关系进行对比分析的方法。

(3)统计推断法

统计推断法是在一定置信程度下,根据样本资料的特征,对总体的特征作出估计和预测的方法。

三、统计学的要素和内容

1统计要素

(1)总体,是要调查或统计的某一现象的全部数据的集合。它是最基本的要素。

(2)样本,是从总体中随机抽取的若干数据的子集。它是统计问题的第二要素。

(3)推断,是对以样本所包含的信息为基础,对总体的某些特征作出决策、预测和估计。它是统计问题的第三要素,也是统计的基本任务。

(4)推断的可靠性,是统计问题的最重要的要素,也是统计对企业决策最重要的贡献,它使统计的推断与“算命”截然分开。

2.统计学的内容

(1)描述统计

描述统计是指如何从已知的观察资料,搜集、整理、分析、研究并提供统计资料的理论和方法,用以说明研究现象的情况和特征。

描述统计的主要作用是通过对现象进行调查或观察,然后将所得到的大量数据加以整理、简缩、制成统计图表,并就这些数据的分布特征计算出一些概括性的数字。

描述统计的主要目的之一是使反映客观现象的统计数据可以一目了然,条理清晰,使用方便。

(2)推断统计

推断统计是指只凭样本资料以推断总体特征的技术和方法。其优点是可以节省时间、人力和物力。其类型包括参数估计和假设检验,如果所作的推断是对整个总体的某个数值作出估计,这样的问题属于估计这一类型。如果所作的推断是在几个可供选择的行动方案中进行选择,这样的问题属于检验这一类型。

描述统计是推断统计的前提,而推断统计是描述统计的发展。

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